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幼儿园、小学、中学教师资格证笔试——2020综合素质抗疫情作文

原标题: 幼儿园、小学、中学教师资格证笔试——2020综合素质抗疫情作文

2020年初,新冠肺炎疫情严峻。疫情之下,全民奋战,白衣天使请愿上阵,将士八方入列,医院建设日夜不停,党员干部奔赴前线……这样一群人被人们称为“最美逆行者”。“最美逆行者”既指那些前往疫情前线的人,也指在严峻形势下,依然默默坚守岗位维护基础服务功能的人。

面对逆行者,你的态度是什么?你的做法又是什么?请你写一封致最美逆行者的信。

随着新冠肺炎疫情的蔓延,网络上出现了许多谣言,如“饮用高度白酒能抵抗新冠病毒”“钟南山院士建议盐水漱口防病毒”“广东省中医院开具预防新冠肺炎药方”……不一而足。对于这些谣言,某微信群展开了激烈的讨论。

新冠肺炎疫情发生后,日本捐赠物资上的诗句在网络上刷屏:“山川异域,风月同天”“岂曰无衣,与子同裳”“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”……有网友在感叹这些诗的意境化用很好之时,质问我们的文化怎么被别人侃侃而谈,而我们自己却“词穷”了;也有网友认为相比之下,“武汉加油”显得没有文化。

新冠肺炎疫情发生后,一些人嘴里喊着“武汉加油”,但只要一听到身边有武汉人,立马变脸,唯恐避之不及,甚至出现“悬赏”举报、驱逐武汉人的闹剧。

春节,本是岁月静好、现世安稳的日子,无情的病魔却肆虐而来,彻底打乱了人们的安宁。上帝欲使其灭亡,必先使其疯狂。此次的新冠病毒亦如此。何以故?因为我们是历久弥坚的中华民族,一次次磨难和摧残只会让我们越磨砺越锋芒。多难兴邦古有之,14亿人民组成的“抗疫长城”,让我们有充分的理由相信,春暖花开日,疫情消亡时。

我们相信,中国的制度优势是战胜疫情的法宝。疫情就是命令,防控就是责任。来自四面八方的人力物力财力资源第一时间集中武汉,雷、火二神山医院飞速建成,一支支来自全国的精兵强将医疗队伍加入抗击疫情的一线,一车车来自全国的应急救援物资汇聚湖北武汉以及其他城市。我们依靠这样的制度优势战胜了2003年的SARS、2008年的汶川地震,也必将战胜2020年的新冠疫情。

我们相信,白衣将士们是降服病魔的克星。钟南山、李兰娟以及国外有良知的科学工作者们正在带领团队连夜科研攻关,研制有效抑制病毒的药物和疫苗。北协和、南湘雅、东齐鲁、西华西等中国医疗圈的“四大王牌”云集荆楚大地,加之其他省份的医疗队伍,正在以雷霆万钧之势发动歼灭疫情的总攻,而陆续增加的治愈患者人数就是最好的证明。

我们相信,人民战争是掌握局面的终极武器。抗击疫情,没有旁观者和局外人。所有的华夏儿女全民皆兵,全员出阵。尽管无数的工人尚未返岗,无数的学子尚未复课,无数的人正窝在家中,但我们正在用“躺卧在家就是为抗击疫情做贡献”的举动为抗击疫情添火加薪。因为14亿中国人戴上口罩就是对疫情的最大的宣战,我们将用中国力量、中国智慧、中国方案将病毒“闷死”和“歼灭”,这场没有硝烟的病毒阻击战的胜利者将是我们。

鲁迅曾经说过,能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光。就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。病毒从武汉到全国,强有力的支援从全国到武汉。我们正在以星星之火可以燎原之势一步步覆灭和瓦解病毒的一波波攻势。上下同欲者胜,伟大而坚强的中国人民正在从抗击疫情的局部胜利走向全面胜利,只要我们上下一条心,拧成一股绳,任由病毒再猖狂,也抵不住天时、地利、人和的三重夹击。

我们等待花开正浓之日,我们相信天佑中华之力,我们终将让不可一世的病毒屈服。武汉加油,中国加油。

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综合素质之作文素材快背!

为了帮助广大考生更好的备战教师资格考试,小编每日更新教师资格证常考知识点及做题技巧,助大家每日进步一点点,考试加油!

在教师资格的考试当中,综合素质中的大作文一直以来都是考查重点内容,同时也是各位小伙伴最为头疼的一部分。

在历年的考试当中综合素质的总分值为150分,其中作文部分就占到50分。从此分值不难看出写好作文才是拿下综合素质成绩的关键所在。而写好一篇大作文的关键,就是自身得有丰富的作文例证储备。

所以,今天老师就带着一起梳理一下我们教育界的一位非常重要的教育家——李吉林的教育事迹。以期通过李吉林老师的事迹整理,进而帮助学生掌握建立作文素材库的基本方法,丰富各位学员的作文素材储备。

1938年5月出生于江苏省南通市,中国儿童教育家、情境教育创始人。2019年7月病逝。

2.2014年,李吉林获得全国首届“基础教育国家级教学成果”特等奖第一名。

事迹:患病期间,作为全国知名的教育专家,她本可以去北京、上海或者南通当地等治疗经验更加丰富的医院。但她没有犹豫,第一时间选择了和她的工作地点、她牵挂的孩子只有一墙之隔的南通市中医院。

住院的当天,李吉林提出的唯一要求是:“病房要朝向学校,让我能看到孩子。”“因为我在这里能够看到我的孩子们,看到孩子们在开心玩耍,看到我的同事们在伏案工作,我就放心了。”

事迹:尽管已经拥有了中国教育学会副会长、情境教育的创始人、中央教科所兼职研究员等许多头衔荣誉称号,李吉林依然像50多年前一样,生活在江边小城,工作在那所她18岁时就走进的小学里。正是由于毕生扎根于教育一线,为了儿童,研究儿童,她从一位普通的小学老师成长为全国知名的儿童教育家。

1983年,李吉林情境教育第一轮五年的实验结束,她的学生同兄弟学校六年制的孩子一起参加毕业统考。成绩出来后,全班同学93.5%作文成绩达到良好,其中55.8%达到优秀,优秀比例高出当时城区小学平均比例12倍,全班43名学生中有33名考上了重点中学。

2011年,李吉林获评全国教书育人楷模。被誉为“中国的霍金、材料科学的活地图”的中南大学教授金展鹏院士。作为唯一的一位小学教师,作为“素质教育的一面旗帜”,李吉林和这些大师们一样,无愧于“楷模”称号。

以上就是关于李吉林老师的作文素材库的总结内容,那么下面给大家呈现一个试题作文要求,希望大家在课后能够利用我们上述所整理的作文素材来尝试撰写一小段作文核心段落。

要求:以《教师的幸福》为题,结合你曾经读过的一部(篇)、或多部(篇)、中国或外国的、人文或科学的名著(名篇),阐释教师的职业幸福感。文体不限(诗歌除外),字数不少于800字。